Logo lt.designideashome.com

Paslėpto Orkestro Figūrų Keitimo Baleto Mokykla, Sukurta Alisos Labourel

Turinys:

Paslėpto Orkestro Figūrų Keitimo Baleto Mokykla, Sukurta Alisos Labourel
Paslėpto Orkestro Figūrų Keitimo Baleto Mokykla, Sukurta Alisos Labourel

Video: Paslėpto Orkestro Figūrų Keitimo Baleto Mokykla, Sukurta Alisos Labourel

Video: Paslėpto Orkestro Figūrų Keitimo Baleto Mokykla, Sukurta Alisos Labourel
Video: Alisa stebuklų šalyje 2024, Kovo
Anonim

Alisos Labourel paslėptas orkestras

Šie futuristiniai Prancūzijos architektūros absolventės Alisos Labourel vaizdai įsivaizduoja figūrą keičiantį baleto mokyklą, kuri keičia įmantrią struktūrą, kad galėtų reaguoti į šokėjų, traukinių ir upės judesius (+ skaidrių demonstracija).

„Pastatas nuolat juda ir vystosi tam tikros choreografijos dėka“, - aiškina Alice Labourel, koncepciją sukūrusi kaip savo baigimo projektą „Ecole Spéciale d'Architecture“Paryžiuje. "Mūsų vaizduotė sužadinama, kai susiduriame su situacija, kai nematome visko, pavyzdžiui, filmo kadro, o šio projekto tikslas - pažadinti žmonių vaizduotę naudojant judesį."

Pastatas, pavadintas „Paslėptuoju orkestru“, yra sukurtas specialiai vietai virš upės Los Andžele, kur jį kasmet užplūs potvynis, o jį dažnai trikdytų traukiniai, važiuojantys greitkeliu į miestą ir iš jo.

„Labourel“norėjo, kad pastatas reaguotų į abu šiuos veiksnius, taip pat į kasdienius mokinių judesius ir šokių rutiną mokykloje. Tai gali būti suaktyvinta naudojant judesio detektorių sistemą, bet taip pat būtų sukurta per detales architektūroje.

Pavyzdžiui, potvynio metu pastatas fiziškai prisitaikytų prie vandens, naudodamas malūnų ir siurblių serijas. „Tai, kad pastatas sunaudoja vandenį, yra būdas parodyti, kad pati upė yra būtina, kad pastatyta aplinka veiktų“, - sako dizaineris.

Kiti reaguojantys prietaisai būtų pridedami šokių studijoje. „Šokdamas baletu, šokėjas niekada neturėtų per daug nusileisti ant grindų, - aiškina„ Labourel “, - todėl klasės grindyse yra maži raudonų dažų maišeliai, kad šokėjui pažeidus grindis jie būtų sudužę. maišelis nutrūksta, dažai pasklinda ir liečiasi su erdves supančiu audiniu, kuris vėliau taip pat pasidaro raudonas, tarsi pastatas siunčia signalą “.

Mokyklą sudarytų du sparnai - vienas lavinamasis, kitas spektaklio - ir būtų padalinta iš centrinės poilsio zonos. Abu pastatai pasižymės organine struktūra, įkvėpta kaulų ir kitų gamtoje randamų formų.

Tai neapsaugotų savo gyventojų kaip tradicinė mokykla, o veiktų kaip performatyvi struktūra. „Architektūra sukurta tam, kad žmonės šoktų“, - daro išvadą „Labourel“.

Kiti pastarųjų metų futuristiniai absolventų pasiūlymai apima mokslinės fantastikos pasaulį, kuriame Londonas augina degalų pasėlių džiungles ir pasaulį, suprantamą kaip virtualių sąsajų seriją. Žiūrėkite daugiau konceptualios architektūros.

Čia yra šiek tiek daugiau informacijos iš Alisos Labourel:

Šis projektas yra bandymas subjektyvią patirtį paversti objektyvia realybe. Ji atkuria vadinamąją „faktinę“/ fizinę tikrovę iš suvokiamos tikrovės - tai yra, kad sukurtum Realį iš patirties. Architektūra leidžia vartotojui sąveikauti su erdvėmis, reaguoti į erdves ir būti stimuliuojamoms erdvių. Vaikas konstruoja realybę užpildydamas spragas, remdamasis turima informacija. Praktiškai tai daro visi, pripažindami ar nepripažįstantys, savo gyvenimo aspektus.

Šis projektas yra baleto mokykla, priklausanti nuo laiko priklausančios architektūros, kuri vystosi atsižvelgiant į ritmą ir judėjimą iš išorės (motorinės transporto priemonės, vandens srautai) ir iš vidaus (veikla, susijusi su žmonėmis ir programa) palei kino teatro krantus. Andželo upė.

Projektas vystomas per 3 laikotarpius: 24 valandų mokyklos tvarkaraštis, 19 sekundžių, per kurias traukinys eina nuo vieno tilto į kitą, ir upės vanduo, ateinantis kartą per metus. Kiekvienas laikotarpis daro įtaką pastato organizavimui ir raidai.

Viršuje: oro planas - spustelėkite, jei norite pamatyti didesnį vaizdą

1 laikotarpis: mokykla

Mokyklos organizacija grindžiama dviejų pagrindinių pastatų padėtimi. Mokiniai visą dieną eis iš vienos į kitą, atsižvelgiant į skirtingas veiklas. Vienas pastatas yra edukacinė zona, kurią sudaro trys šokių klasių kambariai, normalūs kabinetai, spintelės ir biblioteka. Tarp dviejų pastatų yra poilsio zona. Antrasis pastatas yra parodų zona, jame yra teatras, kostiumų kūrimo kambarys, muzikos kambarys, nustatytas kambarys.

2 laikotarpis: traukiniai

Aš ištyriau kiekvieno traukinio, einančio palei upės krantus (mano svetainėje), judėjimą ir tvarkaraštį ir bandau nustatyti, kaip jie vėliau paveiks mokyklos tvarkaraštį, taip pat kaip jie suaktyvins pastato judėjimą. Kiekvienas traukinys pasižymi specifinėmis savybėmis, tokiomis kaip išvykimas ar atvykimas į LA, laikas, kada jis pravažiuoja teritoriją, atstumas, kurį jis turi nuo pastato (arti ar bendras suvokimas) arba vieta krantuose (nukreipta į vertikalų miesto centrą arba horizontalią gyvenamąją zoną).. Pastatas ir jame vykdoma veikla pasikeistų kaskart važiuojant traukiniu. Keleiviai, žiūrintys pro langą, matytų pastatą kaip iliuziją.

Viršuje: skiltis - spustelėkite, jei norite pamatyti didesnį vaizdą

3 laikotarpis: Upė

Rekomenduojama: